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行知教学教师版app是一款专为老师们打造的教学软件给学习发布作业，通过平台老师可以进行备课，行知教学教师工作台需要老师的专属账号进行登录，进行作业批改。
行知教学教师工作台功能介绍
“智慧教学”以教师的备授课为核心，以教师如何轻松的备好一门课为中心，以教师学生如何高效地上好每堂课为目标，伴随性产生过程数据，服务教务管理、教学应用、家校协同等应用。
“智慧教学”深度融合教学终端、课程、管理云应用，构建名师、课堂、家长社会价值生态圈。
行知教学教师工作台教师工作总结
一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材
内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理
化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节
的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的两个班，101班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
行知教学教师工作台功能特色：
课外作业：支持停课不停学；重现学校作业流程，确保教学效果
公开课：组织单位：学校学科组、教育局教研室、名师工作室
集体备课：组织单位：学校学科组、教育局教研室、名师工作室
课程备课：支持停课不停学：教师选择优质视频，通过空中课堂发送给学生点播学习
知识共享：多级教研引领，带动广泛共享，促进区域教师共同成长
成绩分析：了解学科均衡、教师离散对成绩影响， 汇聚目标生、边缘生数据，助力成绩提升
大数据服务：服务对象：地市教育局、县区教育局、学校管理者及教师、学生、家长用户
课堂教学：支持停课不停学：模式1、在线视频点播；模式2、视频直播教学
教务管理：实现教案检查电子化，减少教师重复劳动，降低办公成本，提升教务管理时效
行知教学教师工作台软件亮点：
智慧教学以教师的备授课为核心，以教师如何轻松的备好一门课为中心，以教师学生如何高效地上好每堂课为目标，伴随性产生过程数据，服务教务管理、教学应用、家校协同等应用。
智慧教学深度融合教学终端、课程、管理云应用，构建名师、课堂、家长社会价值生态圈。
行知教学教师工作台服务对象：
高中、初中、小学乡镇中心学校
各级名师工作室
县区教育局教研室教师发展中心
地市教育局教研室教师发展中心
行知教学教师工作台更新内容：
新增批改作业翻页
详细信息
- 文件大小：45.1MB
- 当前版本：v2.0.410
